2011年以来，印台区以“三注重”强势推进远程教育“双创双争”活动深入开展，使活动真正成为帮助基层解难题，为群众办实事的有效载体，确保了全区“双创双争”活动取得了一定成效。全年共创建“示范终端站点”10个、培育“优秀站点管理员”11名、评选“学用标兵”10名。

注重“学用转化”，积极创建“示范终端站点”。各“终端站点”紧紧围绕新农村建设要求，大规模开展各类学习培训活动，充分发挥远程教育的载体作用，使远程教育真正成为新农村建设的助推器、基层组织建设的加力器。阿庄镇湫洼村充分发挥远教“大课堂”作用，认真做好节目的播放、学习、应用等工作，使广大党员干部群众真正得到了教育带来的实惠。通过学习苹果栽植、管理、销售技术，广大党员干部群众提高了思想认识，拓宽了致富途径，加快了奔小康步伐，全年参学人数达1000多人次，该村的苹果面积由三年前的1500亩增加到现在的2100亩，人均年收入达到万元以上。

    注重“规范管理”，大力培育“优秀站点管理员”。各站点进一步明确培训目标，完善各项管理制度，不断推进站点规范化建设。管理员都能把开展远程教育作为提高党员干部素质，加强农村基层组织建设，扩大主导产业，促进农民增收致富，繁荣村级文化娱乐活动的主阵地。红土镇太和寺村站点管理员刘斌，借助远程教育这一新的教育模式，充分利用信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等优势特点，加强党员干部群众综合素质的培训。目前，全村已有15名党员掌握了1—2门实用技术，先后投资150万元，新建蔬菜大棚36座，年收入达70余万元，拓宽了农民增收致富新途径。

    注重“示范带动”，积极评选“学用标兵”。各站点“学用标兵”充分利用远程教育这一平台，坚持学习农业实用技术，并能将知识转化为生产力，学用结合，迅速走上了致富路。同时主动为其他农户传授先进的农村种植、养殖技术，帮助大家共同致富。陈炉镇穆家庄村孟国强，通过远程教育平台，学习掌握了生猪养殖技术和市场营销、管理等方面的知识，经过自己的努力逐渐成为了远近闻名的养殖能手。目前，他创办的铜川市瑞肥有限公司，建有标准化养殖场两座，猪舍6间，占地4500平方米，总投资80余万元，年出栏800头，总存栏600头，月出栏达70余头，辐射带动本村及周边100多户农户发展起了养殖业，走上了脱贫致富奔小康的幸福之路。