“广林叔，明天上午9点在咱村党群活动室开展‘固定学习日’集中学习，你记得到时候按时过来参加。”今年5月10日，区远教中心工作人员到金锁关镇烈桥村督查时，站点管理员耿春侠正在给村上的党员干部通知集中学习时间。

今年51岁的耿春侠，已经从事远教站点管理工作8年了。每个月，她都要提前调试设备、发布学习预告。在学习结束后，耿春侠还要做好学习记录、影像资料留存等工作。

近年来，印台区将“固定学习日”作为开展远程教育学用工作的一项重要内容，采取‘定期督查’和‘后台监控’相结合方式，对各基层站点设备运行以及学习情况进行动态监测，充分释放站点功能，发挥站点效益，确保党员群众真学真用，让远程教育既富‘口袋’又富‘脑袋’。

张花是区文旅局的干部，刚接手党务工作的时候，知识储备不足、业务不熟练等问题时常困扰她。去年10月，远教平台推出了《党支部标准化规范化教学视频》，为焦灼的她送来了“雪中炭”。

“刚开始，遇到不懂的，我就网上到处搜索，但效果不好，而远教平台不一样，它更像是一座精心布置的‘图书馆’，不管是开展支部活动，还是发展党员工作，或者是党费收缴、使用和管理，这些知识，我都能随时用随时取，特别方便。”

为解决流动党员、行动不便党员等群体参加集中学习难的问题，印台区还不断深化“指尖课堂”学习机制，每月与“固定学习日”同步发布学习内容，组织这些党员通过手机、电脑开展学习，进一步提高党员参学率。

“我就是在‘指尖课堂’学习《守护365》短片时，注意到社区开设了‘金彩周末’课堂，后来通过咨询，直接在社区报名，就把孩子送过来了，这样既能跟着老师学些才艺，也能解决大人上班娃没人看的难题。”印台街道顺金社区居民王粉丽说。

为提升农业产业发展水平，全面推进乡村振兴，印台区坚持以“用”为本，积极探索推行“远教+培训”“远教+人才”“远教+产业”等学用载体，注重培育有成效、有特色、能推广的学用典型，不断提升服务群众质效。

“有收无收在于水，收多收少在于肥。苹果开始坐果时候，追肥特别关键……”正在果园进行苹果花后追肥的红土镇北神沟村村民罗贤文对记者说，俨然半个“果树专家”。“这些知识，我都是在咱网站上听陈老师（指区园艺工作站站长陈善美）的课学的。”近年来，印台区根据产业发展情况，拍摄制作了一系列实用技术教学课件，为广大群众送上技能培训“套餐”，远程教育已经成为农民群众增收致富的助力器。

去年，印台区探索建立人才服务乡村振兴“三评三比”工作机制，评选出26名“最美”人员，为更好发挥示范带动作用，以身边人身边事激励党员群众带头致富，区委组织部联合区农业农村局，组织拍摄了《最美致富带头人》精品课件，并通过远教平台播出，在全区掀起了学最美、做最美的致富新热潮。

“最美致富带头人郭文兴，就是我村上的，大家看到他现在把合作社弄的红红火火的，对发展苹果产业很有信心，今年我们将以百亩苹果示范园为基础，在苹果产业优化改良、新优技术推广上下功夫，不断发展壮大村集体经济，让群众的‘钱袋子’更鼓。”广阳镇西固村党支总书记井岳峰说。

学是基础，用是关键。今年，印台区将把远程教育‘固定学习日’作为基层党组织‘三会一课’、主题党日活动的重要内容，推动日常学用与党内组织生活有机融合。同时，结合干部作风能力提升年活动，持续深化‘远教+’服务模式，扩大学用转化效应，推动全区远程教育工作提质增效、创新发展。